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sexta-feira, 15 de novembro de 2024

Uso de Ferramentas na Tutoria Presencial e a Distância

  

Introdução

No contexto educacional atual, o uso de ferramentas digitais tem se tornado cada vez mais relevante para a facilitação do ensino e aprendizagem. A integração dessas ferramentas no processo pedagógico oferece possibilidades de personalização do ensino, enriquecendo a experiência do aluno, seja em contextos presenciais ou a distância. Para este trabalho, escolhi as ferramentas Blog e Fórum para apresentar propostas de uso, com a intenção de explorar como essas tecnologias podem ser implementadas para apoiar a tutoria e melhorar a interação entre estudantes e professores.


 1. Blog 

O Blog é uma ferramenta de comunicação e reflexão online que permite a criação de conteúdo de forma cronológica. Ele pode ser utilizado tanto por educadores quanto por alunos para compartilhar ideias, reflexões e análises sobre conteúdos abordados em sala de aula ou em atividades extracurriculares.


Proposta de uso do Blog na tutoria presencial:

Na tutoria presencial, o Blog pode ser utilizado como uma plataforma para complementar os conteúdos ministrados nas aulas. Os alunos podem ser incentivados a escrever postagens sobre temas discutidos nas aulas, oferecendo uma reflexão mais profunda sobre o assunto. Além disso, os alunos podem interagir nos comentários, trocando ideias e enriquecendo as discussões.


Proposta de uso do Blog na tutoria a distância:

Na tutoria a distância, o Blog se torna uma ferramenta essencial para manter o contato contínuo entre tutor e aluno. Ele pode ser utilizado para o envio de materiais de estudo, atualizações sobre o andamento do curso e também como uma plataforma para postagens de trabalhos e atividades dos alunos. Uma excelente utilização seria a criação de um Blog colaborativo, onde os alunos podem publicar conteúdos relacionados ao curso, promovendo a troca de conhecimentos e o aprendizado coletivo.


Intencionalidade do uso: 

O objetivo principal do uso do Blog é criar um espaço de reflexão e troca de conhecimentos entre os alunos e o tutor. Ao escrever sobre o que aprendem, os alunos se engajam mais profundamente com o conteúdo, o que pode resultar em um aprendizado mais significativo. O Blog também promove a autonomia do aluno, incentivando-o a ser responsável pela organização de suas ideias e pelo seu próprio aprendizado.


 2. Fórum 



O Fórum é uma ferramenta essencial para a interação entre membros de uma turma, permitindo a troca de mensagens e a discussão sobre tópicos específicos. Ele pode ser utilizado tanto em tutoria presencial quanto a distância, com a principal função de facilitar a comunicação e a construção colaborativa do conhecimento.


Proposta de uso do Fórum na tutoria presencial:

Em um contexto de tutoria presencial, o Fórum pode ser utilizado como um espaço para discussões que complementem as aulas. O tutor pode lançar questões ou temas de debate após as aulas, incentivando os alunos a responderem e a discutirem de forma mais aprofundada sobre os conteúdos abordados. Isso pode ser especialmente útil para expandir o aprendizado fora do horário de aula e promover o engajamento dos alunos.


Proposta de uso do Fórum na tutoria a distância:

Na tutoria a distância, o Fórum assume uma função ainda mais relevante, pois facilita a comunicação contínua entre tutor e alunos, mesmo quando não há encontros presenciais. O tutor pode criar tópicos semanais, onde os alunos são incentivados a responder, interagir e compartilhar recursos sobre um tema específico. Além disso, os Fóruns podem ser utilizados para a resolução de dúvidas em tempo real ou para discussões em grupo sobre tópicos complexos.


Intencionalidade do uso:

O uso do Fórum visa promover a interação constante e a construção coletiva do conhecimento. Ele permite que os alunos se expressem e debatam ideias com seus colegas, o que enriquece a aprendizagem. Para o tutor, o Fórum também é uma forma eficaz de avaliar a participação e o engajamento dos alunos, além de ser uma ferramenta para resolver dúvidas de forma dinâmica.


 3. Materiais de Apoio

Para embasar as propostas de uso do Blog e Fórum, foram consultados diversos artigos e vídeos. Abaixo, compartilho alguns recursos que complementam a análise sobre essas ferramentas:

- Artigo: "Blogs na Educação: Uma Revisão de Literatura" - Discussão sobre o impacto dos blogs no ensino e como eles podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas dos alunos.

Fóruns no Moodle

 Vídeo: "Como Usar o Fórum no Moodle para Ensinar" - Tutorial sobre a utilização do Fórum como ferramenta de interação entre tutor e aluno, com exemplos práticos de seu uso em ambientes educacionais.

https://www.youtube.com/watch?v=e2Utli7s05o




  

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 4. Questões para Reflexão

  • Quais outras ferramentas digitais poderiam ser integradas ao Blog e ao Fórum para potencializar a interação e o aprendizado dos alunos?
  • Como garantir que os alunos utilizem essas ferramentas de forma ética e responsável?
  • De que maneira o uso dessas ferramentas pode ser adaptado para diferentes estilos de aprendizagem?


 Conclusão

O uso de ferramentas digitais como o Blog e o Fórum pode transformar a dinâmica da tutoria, seja ela presencial ou a distância. Essas ferramentas não apenas ampliam as formas de interação entre tutor e aluno, mas também estimulam a reflexão e o engajamento dos alunos no processo de aprendizagem. Ao implementar essas ferramentas de maneira planejada, é possível criar um ambiente educacional mais colaborativo, interativo e acessível.


sexta-feira, 16 de agosto de 2019

Década de 90


Resultado de imagem para decada 90

Vamos nós divertir????


Vamos Aprender Brincando???


#PartiuDécadade90



Espalhei pelo 2º andar alguns QRcodes referente as respostas de um quiz que está dentro do ambiente virtual EDMODO.

https://new.edmodo.com/


Cada semana terá um tema específico da década de 90, então ache o QRcode, verifique a resposta e preencha o Quiz.


O tema dessa semana é 

MÚSICA!!!!!


VAMOS DANÇAR????   

Algumas dicas:
1) No total são 6 questões
2) As dicas estão escondidas somente no segundo andar, podendo estar atrás das portas, bebedouros, murais, paredes...
3) Atenção para a questão 5, pois ela tem 3 dicas espalhadas (parte 1, parte 2 e parte 3).

Cuidado para não machucar as pessoas, e nem quebrar nada. 
Amo VOCÊS!!!!

Profª Lidiane Figueira (Informática)

https://www.linkedin.com/in/lidianefigueira

sexta-feira, 5 de junho de 2015

segunda-feira, 21 de julho de 2014

Jogos - Olimpíadas de Informática 2014

Ensino Fundamental

AGOSTO (04/08 A 25/08)
http://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/

SETEMBRO (01/09 A 22/09)
http://rachacuca.com.br/jogos/tijox/

OUTUBRO (06/10 A 27/10)
http://rachacuca.com.br/jogos/tangram-32/

NOVEMBRO (03/11 A 24/11)
http://www.leoakio.com/jogos/linhas.swf

DEZEMBRO - GRANDE FINAL...
JOGO SURPRESA!!!!!

segunda-feira, 10 de março de 2014

Alunos, fiquem ligados nessa informação.


Alunos, olha essa reportagem sobre os excessos no carnaval.
Leiam atentamente essa reportagem.
bjs
Beijo pode atrapalhar o carnaval

segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014

Reportagem sobre o banco social no Brasil

Sem agência bancária, cidade do Piauí cria banco local e moeda própria

Banco movimenta R$ 25 milhões em São João do Arraial, diz coordenador.
Piauí tem 68 cidades sem dependências bancárias, segundo o BC.


http://g1.globo.com/pi/piaui/noticia/2014/02/sem-agencia-bancaria-cidade-do-piaui-cria-banco-local-e-moeda-propria.html

segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014

Projeto Economia Social

Neste primeiro semestre de 2014 iremos trabalhar com o tema economia social baseado no filme Quem se importa? Clique aqui e assista esse filme

Cronograma 2014:

(14/02 a 27/02) - Estudar os temas propostos
(10/03 a 17/03) - Definição dos projetos individuais
(21/03 a 30/05) - Elaboração dos projetos individuais e coletivos
(02/06 a 27/06) - Fechamento dos projetos
(28/06) - Apresentação dos projetos sobre economia social na Escola